В статье рассматриваются целесообразность и эффективность использования тренингов для обучения педагогических коллективов. Даётся обзор тематики тренингов, которая может быть востребована в образовательной организации. Приводятся отличительные характеристики тренинга как формы, технологии и философии обучения. Описывается алгоритм организации проведения тренинга.